Одни и те же буквы могут читаться по-разному, в зависимости от их расположения в слове и ряда других факторов. Поэтому, чтобы понять, как должно звучать слово, проводят его фонетический разбор, иначе называемый звуко-буквенным анализом. Эта процедура проводится по определенному алгоритму, изучение которого входит в базовую школьную программу. 

Что это такое?

Звуко-буквенным или фонетическим разбором лексемы называют анализ ее звукового состава. В процессе анализа слово разделяют на звуки, для каждого из которых определяют базовые характеристики. Результатом такого разбора является полная характеристика лексемы с фонетической точки зрения. По ней можно понять, как произносить слово корректно, с учетом правил фонетики и сложившихся традиций русской речи. 

Для проведения фонетического анализа необходимо в первую очередь знать классификацию звуков, существующих в нашем языке. А именно – помнить, что звуки делятся на две большие категории:

  • гласные – состоящие только из голоса: [а], [о], [и], [у];
  • согласные – состоящие из голоса и шума, производимого выдыхаемым воздухом: [н], [с], [т], [щ]. 

Согласные, в свою очередь, подразделяются на твердые и мягкие, звонкие и глухие. У большинства из них есть пары по признакам твердости/мягкости и звонкости/глухости, но не у всех. Список непарных согласных невелик: 

  • всегда произносимые звонко (сонорные) – Н, Л, М и Р;
  • всегда звучащие глухо – Х, Ц, Ч и Щ;
  • всегда читаются мягко – Й, Ч и Щ;
  • всегда произносятся твердо – Ж, Ц и Ш. 

Мягкость звука при разборе отмечается апострофом после его буквенного обозначения, например: «боль» — [бол’], «роль» — [рол‘], «калий» — [калий‘]. 

При проведении звуко-буквенного анализа нужно помнить, что фонетическая запись слова редко совпадает с его орфографической записью. Несовпадение может быть количественным и качественным. В первом случае, число фонем в слове может быть: 

  • равным числу букв, использованных для его записи, например: «хлеб» — [хлеп];
  • меньшим, чем количество букв, использованных в записи слова, к примеру: «ложь» — [лош];
  • большим, чем количество букв в слове, как, например: «ялик» — [й’алик]. 

Количественная разница возникает по нескольким причинам. 

  1. В нашем языке есть буквы Ь и Ъ, которые не фиксируют никаких звуков, а используются на письме либо как разделители, либо для обозначения твердости/мягкости стоящих пред ними согласных. 
  2. Гласные буквы Е, Ё, Ю и Я образуют два звука, когда находятся после букв Ь или Ъ, гласных звуков или в начале слова. Их транскрипция в этом случае будет выглядеть как [й‘э], [й‘о], [й‘у] и [й‘а], соответственно. 
  3. Транскрипция глагольных постфиксов –тся и –ться будет выглядеть как [ца]: «бриться» — бри[ца], «готовится» — готови[ца]. 
  4. Буквосочетание ЗЖ обычно произносится как смягченный протяженный звук [ж]: «брюзжит» — [б’р’уж’ит].
Похожая статья  Что такое гласные звуки - характеристика, произношение, образование

Качественные расхождения орфографической и фонетической записей слова связаны с правилами чтения и традициями русской речи. Гласные под ударением и в безударной позиции могут звучать по-разному, например, буквы Е и Я без ударения будут читаться как [и], а буква О в аналогичной ситуации будет звучать как [а].

Звонкие согласные, стоящие перед глухими или перед набором согласных и Ь на конце лексемы, оглушаются, то есть, заменяются на парные им глухие согласные. И наоборот, глухие согласные в определенных позициях озвончаются, то есть, заменяются парными звонкими. Например: 

  • боб – бо[п];
  • ложка – ло[ш]ка;
  • вокзал – [вагзал] и т.д. 

Все эти нюансы необходимо помнить и учитывать, проводя фонетический анализ лексемы. Также нужно иметь ввиду, что перед гласными И, Е, Ё и Я могут стоять только мягкие согласные звуки, а гласные фонемы [а], [у], [о], [ы] и [э] могут звучать исключительно после твердых согласных. 

И, конечно, для проведения фонетического анализа необходимо уметь проставлять в слове ударение и разделять его на слоги. Все это, включая перечисленные выше правила, входит в программу русского языка в младшей школе. 

Порядок

Фонетический или звуко-буквенный разбор слова проводят по следующему алгоритму. 

  1. Выписывают слово, предназначенное для анализа. 
  2. Записывают транскрипцию слова в квадратных скобках, мягкие звуки отмечают апострофом. 
  3. Записывают слово по слогам, рядом отмечают количество слогов и номер ударного слога. 
  4. Выписывают поочередно все звуки, содержащиеся в слове. Для каждого из них указывают соответствующую ему букву (при наличии). 
  5. Рядом с каждым звуком пишут его характеристику. Отмечают, является ли он гласным или согласным. Для первых указывают, стоит звук под ударением или нет. Для вторых – записывают значение признаков твердости/мягкости и звонкости/глухости, отмечают, имеет ли звук пару по последнему признаку. 
  6. В конце характеристики указывают количество букв и количество звуков в анализируемом слове. 

Пример

Для примера проведем разбор по звукам слова «свечка». 

Свечка – [с’в’эч’ка].

Свеч-ка – 2 слога, первый слог ударный. 

  1. [с‘] – согласный, соответствует букве С, мягкий, глухой парный;
  2. [в‘] – согласный, соответствует букве В, мягкий, звонкий парный;
  3. [э] – гласный, соответствует букве Е, ударный;
  4. [ч‘] – согласный, соответствует букве Ч, всегда мягкий, глухой непарный;
  5. [к] – согласный, соответствует букве К, твердый, глухой парный;
  6. [а] – гласный, соответствует букве А, безударный.

В слове «свечка» 6 букв и 6 звуков. 

Заключение

Проведение фонетического разбора слова требует знания базовых правил классификации звуков и основных фонетических принципов. Только с помощью этой информации можно выполнить корректную звуковую запись слова и понять его фонетический состав.